Vocabulaire CM : Livret 2 PDF

Comme dans les études précédentes, nous avons constaté un avantage évident à lire la même histoire à plusieurs reprises (Horst et al., 2011, Williams et al., 2011). Il est important de noter que nous avons également trouvé un avantage évident pour dormir peu après l’épisode de lecture partagée.


ISBN: 2218715015.

Nom des pages: 205.

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Les enfants qui avaient l’habitude de faire la sieste ou de ne pas faire la sieste ont soit lu trois fois la même histoire, soit lu trois histoires différentes. D’autres personnes, telles que rédacteur, dramaturge, réalisateur, compositeur, interprète ou autre, peuvent aussi être considérées comme des auteurs. Certains sont des versions en ligne de journaux imprimés, d’autres ne sont publiés que sur Internet.

Des lettres et des chiffres supplémentaires sont ajoutés (habituellement les deux premières lettres du nom de famille de l’auteur et la date de publication) pour former un numéro d’appel. Dans la présente étude, nous avons testé des enfants à un âge où certains enfants prennent habituellement une sieste l’après-midi et d’autres pas (Mednick, 2013). JA Fitzherbert, Département des Classiques, Université d’Adélaïde, d’après un manuscrit original fourni par Daisy Bates et intitulé «Vocabulaire des tribus d’Australie centrale». Vous pouvez également coller une partie du papier ligné dans l’espace.